为顺利推进学科课题研究，促进教师教科研水平提升，11月14日，四子王旗教育体育局特邀内蒙古教育厅教科所所长刘彦泽做了题为《课题研究的实施》专题讲座。四子王旗各校、园分管教学负责人、教务主任、一线教师，局机关人事师资股、普教股、办公室相关人员聆听了讲座。
会上，刘彦泽说，课题研究实际上就是要解决我们日常教学中所遇到的实际问题。研究对象研究问题要切合实际，要立足于自己的教学实际、教学对象以及在教学中遇到的问题去选择研究课题，切忌空而大，没有实际价值，更不能为了某一功利的目的而去研究。课题研究就是对我们教学中遇到的问题“开处方”，要解决“怎么办”的问题。也就是说课题研究的首要前提是“脚踏实际”。
她指出，课题研究是科学研究最常见、最基本的方式，课题就是一个问题、一个主题。课题研究的过程包括了课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我们所进行的课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。
她指出，课题研究必须具备“五大原则”:方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。她认为，课题研究的一般流程有：选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、研究结果的呈现、结题鉴定等。她特别强调了“按计划的实施”，任务一定要具体到每一个人，具体到时间(可以提前几天)，确保计划的有效实施。
她说，课题研究最重要的是选题。课题的来源有理论和实践两方面，选题可从四个方面入手:一是从日常的教学实践中发现问题；二是从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题；三是从先进的经验和方法中提出问题；四是从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题要注意从实际出发，在研究中实践，在实践中研究；不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题；课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。
她倡导在同伴中进行辩论。认为就某一个研究课题提出后，课题小组的成员在一起展开辩论，提出问题，寻找研究的侧重点，在大家的讨论中拓展思路，逐渐形成清晰的认识。进行一个课题研究不要着急着动手，要“认真的思考”、“深入实际中去调研”。如:“课堂内还是课堂外合作学习”;“学生、家长对合作学习的看法”;“合作学习与自主学习有什么关系”等。
通过培训，教师们认识到要进行课题研究，一定要认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上；要全身心的投入，不断思考，不断敢于创新；要脚踏实际、认真思考、深入调研、持之以恒进行课题研究；研究的成果要在实际教学中进行推广运用。
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