同研讨bull共成长赛汉塔拉幼儿

同研讨?共成长

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。为了进一步推进和提升全盟幼儿园国家通用语言文字保育教育教学质量及科学的幼小衔接工作，由锡林郭勒盟教育教学指导服务中心主办、镶黄旗教育教学指导服务中心承办的幼儿园“有效开展幼儿园绘本阅读游戏化教学”大教研活动于年4月8日在镶黄旗第二幼儿园圆满结束。

非常荣幸赛汉塔拉幼儿园4位教师参加了本次大教研活动、收获满满，不仅收获了成长，更收获了友谊。为了将学习到的内容及时传达给全园教师，于年4月12日开展了“同研讨?同成长”教师分享汇报。

赵彦侠老师针对教学活动与说课与大家进行了分享：

年4月7日观摩了镶黄旗第一幼儿园四位老师和苏尼特右旗第二幼儿园李丽娜老师分享的绘本活动（海拉老师：《春雨的色彩》；呼和满都拉老师：《爱吃水果的牛》；吉木苏老师：《我的连衣裙》；额力布格老师：《大熊邦邦》李丽娜老师《彩虹色的花》）。几位老师带来的绘本各有特色、用图片与文字相结合，不但加深了幼儿对绘本内容的印象，更提升了幼儿的学习兴趣，教师语气符合幼儿年龄特点，教具更是精致实用。

年4月8日观摩了镶黄旗第二幼儿园两位老师的绘本活动和我园苏日娜老师分享的一节中国元素的绘本活动（包智颖老师《你别想让河马走开》、曹敏老师《城里最漂亮的巨人》、苏日娜老师《阿诗有块大花布》）

三位老师用不同方式将活动呈现，思维导图与表演相结合，加深了幼儿对绘本内容的印象；绘本小剧场更是一大亮点，孩子们的兴趣浓厚，活动结束的时候孩子们都恋恋不舍的离开了；为了让孩子们感受中国文化的博大精深，我园将自己研发的中国元素课程展示给了大家，希望让我们中国的文化不断传承。

为了上好每一次的活动，教师们做了精心的准备，活动中老师带领幼儿积极探索、大胆尝试，充分发挥自己的优势。

说课展示：活动结束后，老师们分别进行了说课，并进行了自我反思，说出了自己的困惑。每位教师都认真地反思自己的活动，从活动目标、活动流程、教学方法等进行比较分析，达到了互相交流、共同提升的目的，同时，也让老师们从活动中体验着成长的快乐！

交流总结：活动后，各位领导围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习、提升幼儿国通语言的应用等方面展开了分享交流，对每节活动的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的想法。

从备课、教材选用、组织活动的方式、说课等方面给予了详细、专业化的指导，以研促教，以教促学，以归纳式的言语提炼活动中的亮点，提出指导性的建议，一方面要求教师们要学以致用，针对本次教研活动出现的问题，教师要及时整改，不断学习；另一方面，发挥共分享，共成才的作用，使老师们在研讨过程中受到新的启发，进一步理解了绘本阅读教学对幼儿语言能力的发展和促进的重要性。

苏叶老师进行安吉游戏汇报：

苏叶老师从安吉游戏的基本理念、意义、价值；安吉游戏带给孩子；教师怎样的改变；安吉如何推广教育经验；由安吉游戏引发的反思、教师专业成长三个阶段等五个方面进行了分享，分享中指出，安吉游戏是“自然游戏中的玩性、野趣和童真”，是幼儿最喜欢、最自主、最符合天性、最体现幼年生命本质的一项活动。

通过苏叶老师的精彩分享，老师们深深感受到安吉游戏的魅力，对安吉游戏的理念有了更深的理解和认识，对幼儿我们要学会放手，大胆的让孩子去尝试，不管是失败还是成功，都要让孩子去体验、感受。对老师专业能力有了新的提升。

幼教人始终相信，要给孩子一杯水，自己要拥有一片海洋，所以我们一直行走在学习的路上，走在幼教的最前端。幼教路上，有你有我，学无止境，研无止境！

图文编辑：魏振琴

图文审核：赵敏